Aprendizaje basado en proyecto. Pueblos originarios
En nuestro colegio se llevó a cabo un enriquecedor ABP con un profundo propósito: ofrendar y rendir homenaje a nuestros pueblos originarios, en el marco de la celebración del Año Nuevo de los Pueblos Originarios.
Fue una instancia llena de reflexión, cultura y conexión con nuestras raíces, donde niñas, niños y docentes compartieron aprendizajes, tradiciones y saberes ancestrales.
¡Honramos la tierra, la memoria y la diversidad que nos conforma!
Celebración del Año Nuevo de los Pueblos Originarios en el Colegio Pedro Montt: Un Encuentro con la Cosmovisión Ancestral
Por: María Victoria Díaz
El pasado mes de junio, el Colegio Pedro Montt se transformó en un espacio de encuentro profundo con nuestras raíces, al celebrar el Año Nuevo de los Pueblos Originarios. Esta ceremonia, cargada de simbolismo, espiritualidad y saberes ancestrales, no solo permitió visibilizar la riqueza cultural de los pueblos originarios, sino que también reforzó el compromiso educativo del establecimiento con una mirada intercultural e integradora.
La actividad fue guiada por Daniela Vera Trigo, profesora de Interculturalidad del colegio, educadora tradicional y cultora del pueblo diaguita junto al Cacique Hugo Riquelme además de Macarena Riquelme de la Asociación Diaguita Quiltilgasta.
Daniela Vera señaló que el compartir con la comunidad escolar la importancia de este hito es un momento sagrado de renovación del ciclo de la vida:
“Es un espacio necesario para agradecer el nuevo ciclo, para detenernos y comprender a la Madre Tierra no solo como recurso, sino como un ser viviente más, al que debemos cuidar y con quien convivimos en equilibrio”, señaló Trigo.
Desde el enfoque de la educación artística, este tipo de celebraciones constituyen instancias pedagógicas significativas que permiten abordar las expresiones culturales desde una perspectiva vivencial y sensible. El Año Nuevo de los Pueblos Originarios —conocido también como We Tripantu, Inti Raymi, entre otros nombres según el territorio— representa un momento de transición vital que se conecta con los ritmos de la naturaleza, el ciclo solar y la sabiduría de los ancestros.
Durante la jornada, los y las estudiantes participaron activamente a través de expresiones plásticas, cantos ceremoniales y ofrendas simbólicas, desarrollando no solo su creatividad, sino también un profundo respeto por los saberes indígenas.
Este tipo de experiencias dan cuenta de cómo la educación artística y la interculturalidad pueden encontrarse y dialogar, abriendo espacios que fortalecen identidades, promueven el pensamiento crítico y permiten una reconexión con la tierra y la espiritualidad.
Teniendo en cuenta que todas las decisiones y la construcción de comunidad en el Colegio Pedro Montt han sido guiadas desde una fuente pluralista, esta celebración se enmarca como una expresión viva de ese principio: abrir caminos de diálogo, reconocimiento mutuo y convivencia respetuosa entre distintas culturas y visiones del mundo.
